يركز مقرر المناهج وطرق التدريس على مفاهيم أساسية فى علم المناهج، وفى هذا الاطار تتضمن عناصر المقرر التعرف على مفهوم المنهج، أسس بناء المنهج، منظومة المنهج، طرق التدريس الحديثة، الأنشطة التعليمية والتقويم، مداخل حديثة فى بناء المنهج وكذلك خبرات عالمية وتجارب دولية فى تطوير المناهج


يهدف مقرر رعاية ذوي الاحتياجات إلى إمداد المتدربين بمجموعة من المعارف والمفاهيم عن برامج رعاية ذوي الاحتياجات الخاصة وكيفية التعرف عليهم واكتشافهم في مرحلة مبكرة وما هي الطرق والاستراتيجيات والبرامج التي تمكنهم من التعلم واكتساب المهارات التي تساعدهم على الاندماج في التعليم العام أو المدارس العادية والمجتمع. يتكون المقرر من أربع موضوعات أساسية: (حول الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة - فئات ذوي الاحتياجات الخاصة - الرعاية التربوية لذوي الاحتياجات الخاصة في إطار الدمج - تعديل المنهج وطرق التدريس لذوي الاحتياجات الخاصة



يهدف مقرر الإدارة والقيادة التربوية الى تنمية مفاهيم ومهارات واتجاهات المتدربين نحو عمليات الإدارة والقيادة التربوية السليمة وفى هذا الاطار تتضمن عناصر المقرر التعرف على طبيعة علم الإدارة التربوية، بعض المفاهيم الأساسية في علم الإدارة التربوية، التخطيط التربوي والتنظيم المدرسي بوصفها من عمليات الإدارة التربوية، الاتصال الإداري، القيادة التربوية وإدارة الوقت، وإدارة الازمات وإدارة الجودة الشاملة في المؤسسات التعليمية.


يتضمن مقرر التخطيط الاستراتيجى التعرف على المدخل المنظومى ونظام التعليم، التخطيط التربوى، مدخل الى التخطيط الاستراتيجى، والتخطيط الاستراتيجى المدرسى.

يركز المقرر على نظرية الذكاءات المتعددة التي وضعها عالم النفس Howard Gadner كأحد الاتجاهات التربوية الحديثة التي أحدثت ثورة في مجال الممارسات التربوية والتعليمية؛ حيث غيرت نظرة المعلمين إلى طلابهم وحددت الأساليب الملائمة للتعامل معهم وفق قدراتهم الذهنية. ثورة في مجال الممارسات التربوية والتعليمية؛ حيث غيرت نظرة المعلمين إلى طلابهم
وحددت الأساليب الملائمة للتعامل معهم وفق قدراتهم الذهنية. وفي هذا الإطار تتضمن عناصر المقرر التعرف على المفهوم التقليدي للذكاء، والمفاهيم الأخرى ذات الصلة، والاتجاهات البحثية لدراسة الذكاء، ثم تعريف أنواع الذكاءات المتعددة والقدرات المميزة لها، واستراتيجيات التدريس المستخدمة لدى أصحاب كل نوع، وكذلك كيفية تقييم الذكاءات المتعددة اعتمادًا على أسلوب التقويم الحقيقي أو الشامل.


يركز مقرر الصحة النفسية للمتعلمين على تنمية مفاهيم ومهارات واتجاهات المتدربين نحو عمليات التوافق النفسي والوقاية من الاضطرابات والامراض النفسية، وفى هذا الاطار تتضمن عناصر المقرر التعرف على الصحة النفسية أهدافها واهم معاييرها، بعض المفاهيم المحورية للصحة النفسية للمتعلمين، تعريف السلوك المضطرب وتفسيراته، أنواع الاضطرابات السلوكية، خصائص الأطفال والمراهقين ذوى الاضطرابات الشخصية، أساليب التدخل العلاجية والتربوية مع اضطرابات الشخصية، وكذلك العوامل التى تسهم فى تحقيق الصحة النفسية الإيجابية للمتعلمين


يتضمن مقرر تكنولوجيا التعليم التعرف على تكنولوجيا التعليم والاتصال وأهمية تكنولوجيا التعليم فى العملية التعليمية، الكمبيوتر الآلي التعليمي ومهارات التدريس بالبرمجيات التعليمية، التعليم الإلكتروني وادوار المعلم فى ضوء تكنولوجيا المدرسة الالكترونية، وأساليب وأدوات التقويم الإلكتروني


يهدف مقرر سيكولوجية التعلم الفعال الى تنمية مفاهيم المتدربين ومهاراتهم واتجاهاتهم نحو سيكولوجية التعلم الفعال وفى هذا الاطار تتضمن عناصر المقرر التعرف على أهمية واسس التعلم، النظرية المعرفية في التعلم متعدد الوسائط، نظرية المخطط Schema Theory، أساليب التعلم Learning Styles، التعلم النشط Active Learning، تعلم التفكير، وتكوين الاتجاهات وتغييرها.